依我愚見，要決定Learning Pack的內容是否太豐富，重點在於用家將之用在哪方面？如果用家將之用在考試之上，那Learning Pack的內容便有太豐富之嫌；可是，若用家將之當成學習的工具，其內容的豐富程度便為適中。
問題就是，用家將學習等同考試，令他們不能接受Learning Pack如此內容豐富；而HKICPA則抱有希望考生將Learning Pack當成學習工具，而考試只是用來測試考生的工具，所以他們將Learning Pack的內容設計成這樣。
這樣一來，問題顯然並非存在於某一方。
對於考生，他們根本不應該將考試和學習混為一談。考試只是學習的其中一個環節而已。觀乎Learning Pack的設計目的在於輔助學習，他們應該將之當作學習的材料，始能習得所需的知識。所以，Learning Pack並非真的是內容太豐富，而是用家將之錯誤用作非學習用途，結果產生「內容太豐富」的想法。
對於HKICPA，他們應該承認，社會的主流思想將考試和學習當成同一事物，所以他們不能以傳統的方法來協助考生學習。在這裡，不得不讚賞HKICPA將QP設計成Open-book Examination這做法。我認為這令未來的會計師們開始調整心態，不再相信「死背爛背」是一種可行的學習／考試方法。另外，Workshop的設計也能讓考官以考生更多其他特點，去評價其是否能夠取得會計專業資格。這有助減輕考生過分重視考試技巧的習慣。
可是，他們也要接受，考生們為社會上的工作人士，他們學習的時間不多，更遑論要準備考試。這樣的話，要讓他們在不足三個月的時間去利用Learning Pack學習顯然是太過分了。他們可以考慮：
- 將課程再細分成更多單元，並安排更多考試，讓考生對每一個單元的認識更多深入，這樣每一份Learning Pack便不會有這麼多的內容。這可參考ACCA的做法。（當然，考生是否接受就是另一回事了）
- 除了設計用來學習的Learning Pack之外，還設計另一套用作考試的Learning Pack，讓考生更能好好利用不同的Learning Pack作不同用途（學習／考試）。（當然，這未有考慮成本效益）
對我來說，我十分支持將Learning Pack設計成用作學習用途和考試用途的，因為我個人認為如將現在的Learning Pack用作考試，其內容真是太多了。可是，對於了解以艱澀文字寫成的standards，現在的Learning Pack卻能顯出其功效。（本人英文水平實在太差，很多時都看不明standards的內容，幸好有Learning Pack作為輔助學習的工具，令我更能明白standards的內容）
且看將來HKICPA對於QP考試和Learning Pack的設計會有可進一步改善。
